Las tic están presentes e impactan en diferentes ámbitos, incluido el escolar. Burbules expresa al respecto, que esta situación provoca la ruptura del monopolio del saber y el aprendizaje, a cargo durante décadas de la institución escolar y modifica roles estructurados desde hace mucho años, que se hace necesario revisar.
Esta revisión implica continuar pensando acerca de la tecnología, pero también sobre los aprendizajes, la información y la comunicación, ésta última nos permite, como expresa este autor, la apertura a otros mundos y el acceso a nuevos espacios y ambientes, que posibilitan conectarnos con el acervo cultural mundial, en tiempo real y solo con un click, pero que también se nos presenta cada vez mas fragmentado, requiriendo a su vez que se le otorgue un sentido.
"...es imperioso que la escuela asuma un rol mucho mas activo. Quizá la tecnología pueda contribuir a que ésta adopte ese nuevo papel, pero no provocará el cambio por sí solo. En última instancia es necesario que dejemos de pensar en términos de tecnologia y empecemos a pensar sobre un nuevo enfoque acerca del aprendizaje, la comunicación y la cultura". David Buckinghan
Es importante reflexionar sobre la idea de que el cambio tecnológico no implica por sí mismo una mejor educación. En la imagen se hace evidente que la modernización de la tecnología es un cambio improductivo si no hay una reformulación en las estrategias de enseñanza. En este sentido, Burbules propone no pensar el uso de las netbooks en el aula como una herramienta más sino como una posibilidad comunicativa donde, a través de Internet se abre "un espacio, un ambiente, un mundo".
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